《汽车照明系统故障诊断》微课教学设计             
授课教师姓名
张春东
授课专业
制造大类（58）汽车检测与维修技术（0402）
微课名称
汽车照明系统故障诊断
所属课程
汽车电气系统检测与维修
授课地点
汽车电气实训室
知识点来源
汽车电气系统检测与维修（高职课程）汽车照明系统故障诊断
知识点描述
    通过汽车照明系统故障现象及汽车维修手册电路图，基于照明电路原理快速推测和定位故障点，并能够最终排除故障。
技能点描述
掌握简单汽车照明系统故障排查的一般方法（重点目标）
理解复杂汽车照明系统故障多样性的机理（难点目标）
了解汽车照明实训台的用途
预备知识
    观看本微课之前需所学相关知识：电路图识读；汽车维修手册电路图识读；汽车照明系统工作原理，速腾轿车实训台与实车的区别。
适用对象
高职学生
设计思路
    通过实训台对汽车照明系统简单故障的排查全过程使学生更加直观地观察解决故障的一般方法，为学生的进一步实训打下基础
教学背景
    汽车照明系统和汽车舒适系统是比较复杂的汽车电气系统，因此全国高职院校汽车检测与维修技能大赛也以此二系统实训台为竞赛设备，通过对系统故障的排查与解决过程，使学生掌握汽车电气系统故障的检修。
    使用实训台而不使用实车的原因是，汽车电气系统检测与维修是汽车检测与维修技术专业的专业基础课，学生对汽车内部结构掌握不很清晰，在实车上直接排查电路故障最主要的难点将会从课程目标本身迁移到位置未知的各个系统与插接器上，因此使用实训台更能直观的使学生先了解故障机理和解决方法。
教学方法
    实验法、演示法、例证法
教学过程
内 容
时间
一、片头
（10秒以内）
汽车电路原理图参赛作品自然信息
9s
二、正文讲解
1. 前后课程衔接
2. 重点难点明确
3. 实训台功能演示
速腾汽车照明系统实训平台拥有速腾（2009）所有外部灯光及部分内部灯光模拟功能，主要用软件设置故障点，训练学生照明系统故障诊断。
向学生演示，每个灯光的点亮方式，设置故障点。
注：防炫目安全。
4. 电路原理图分析
    通过回忆照明系统原理，依据已设故障点相关灯泡，联想故障电路原理图。启发学生作电路原理图大胆假设并小心求证，根据原理图判断故障可能原因，结合实践说明实际修车时排除故障的步骤，结合实训台讲解故障检测的详细过程。
5. 维修手册电路图分析
通过维修手册到故障现象（左前近光灯）在维修手册电路图中的位置，合理推断故障点，并逐一排查。
排查过程：
（1）实际：电源电压→灯丝→保险（SB26）→各接线通断情况
注：从故障检测过程中可知非电源、SB26、J519故障。（除左前近光灯，其他灯光工作正常）
（2）实训台：用电器间线路是否断路
6. 故障排查
检查左前近光灯（M29）与J519之间线路是否断路：电压法测量，利用同一根导线通电情况下处处电压相等的原理，检查接线两端点对地电压是否相同，相同则线路正常，不同则线路异常。
通过对重点知识技能的演示，启发学生对于汽车照明系统电路原理图和维修手册电路图的重视，通过提高电路图对于汽车电气系统检修的重要地位，使学生明白本次课的难点所在，同时也为学生解决难点提供了有效的方法和充足的心理准备。
15s
23s
82s
115s
190s
200s
三、教学总结
    本次课对汽车照明系统故障诊断过程进行了讲解和演示，为下一步学生演练提供了故障诊断模板，并为诊断难点起了铺垫作用，使学生遇到难点后不至于有退却的心理。
55s
课后
    布置学生熟知汽车照明系统维修手册电路图，熟悉各接线端子为实践作准备。
《汽车电气系统检测与维修》课程实践作业表
班级
学号
姓名
得分
实践考试
抽签结果
□  速腾汽车电气系统实训平台（A）照明系统
□  速腾汽车电气系统实训平台（B）舒适系统
故障现象
描述
（3分）
解决故障思路
（7分）
检测过程
（25分）
检
测
端
子
→
→
→
→
→
→
图号
电路图
故障结论
（5分）
备注
   
教师签名：